Памятник Илье Муромцу недавно с помпой открыли в Киеве. На Украине событие подали как весомый (ещё бы – две тонны бронзы) аргумент в пользу версии о черниговском происхождении Ильи Муромца. У соседей же считают, что богатырь родился под Черниговом, а не в Карачарове Владимирской области, как следует из былин канонического цикла. О том, что связывает былинного богатыря с Муромом, узнал корреспондент «Русского мира». Дни русской литературы в Анкаре
Русский центр в Анкаре
30.11.2017
24 ноября в Русском центре Университета экономики и технологий в Анкаре было проведено мероприятие, посвящённое Дням русской литературы. На этот раз говорили об известном русском поэте Сергее Есенине, о его творчестве и огромном вкладе в русскую литературу. Методист Светлана Стоматова познакомила студентов и гостей мероприятия с произведениями поэта и показала слайды с фотографиями Есенина, его знакомых и друзей. Также студенты университета прочитали наиболее понравившиеся им стихотворения Есенина, такие как «Не жалею, не зову, не плачу», «Письмо к женщине», «Письмо матери», «Шаганэ ты моя, Шаганэ».
В мероприятии приняло участие около 15 человек, большинство из которых – студенты, изучающие русский язык в университете и на курсах русского языка. В заключение был показан художественный фильм «Есенин», главную роль в котором сыграл российский актёр Сергей Безруков.
Новости по теме
Новые публикации
Памятник Илье Муромцу недавно с помпой открыли в Киеве. На Украине событие подали как весомый (ещё бы – две тонны бронзы) аргумент в пользу версии о черниговском происхождении Ильи Муромца. У соседей же считают, что богатырь родился под Черниговом, а не в Карачарове Владимирской области, как следует из былин канонического цикла. О том, что связывает былинного богатыря с Муромом, узнал корреспондент «Русского мира». 
Близится начало нового учебного года, и в русскоязычном сообществе Южной Кореи идёт активное обсуждение русских учебных заведений, школ, кружков и детских клубов. Родители выбирают детям их учебный путь: отдать в корейскую, русскую или международную школы, подбирают факультативы и программы домашнего образования, ищут, как и где можно обеспечить детям комфортную среду для дружбы и общения.