«Муха по полю пошла, Муха денежку нашла…». С недавних пор дети в Греции знают, что было дальше с Мухой из сказки Корнея Чуковского благодаря переводам, сделанным переводчицей Александрой Никольской. Мы поговорили с ней об отличиях русской и греческой литературы для детей, о том, сложно ли переводить «Евгения Онегина» на греческий, и каких российских писателей знают и читают в Греции.
Школьники в Прешове узнают новые факты о России и её культуре
Габриела Турисова, Прешов
29.11.2019
28 ноября 2019 года Русский центр Прешовского университета посетила группа школьников 8 класса основной школы «Šrobárova» под руководством двух преподавателей русского языка.
Школьники узнали новые факты о географии России, получили общее представление о русской культуре, включая литературу XIX века, музыку, живопись и театр, а также узнали о российской науке и технике, культурных достопримечательностях Москвы и Санкт-Петербурга, Золотом кольце России, космонавтике, русской кухне и народных промыслах.
После презентации для ребят провели викторину.
Новости по теме
Новые публикации
«Муха по полю пошла, Муха денежку нашла…». С недавних пор дети в Греции знают, что было дальше с Мухой из сказки Корнея Чуковского благодаря переводам, сделанным переводчицей Александрой Никольской. Мы поговорили с ней об отличиях русской и греческой литературы для детей, о том, сложно ли переводить «Евгения Онегина» на греческий, и каких российских писателей знают и читают в Греции.
«Нам не/за/чем спорить», «Наблюдать было не/за/чем» – как правильно писать не/за/чем в подобных конструкциях? В первую очередь необходимо понять, какая перед нами часть речи, поскольку от этого и будет зависеть слитное или раздельное написание.