21 апреля в театре Турски в Марселе (Франция) открывается X Международный фестиваль русских школ дополнительного образования. Член оргкомитета фестиваля Гузель Агишина рассказала «Русскому миру», что его цель в том, чтобы показать, насколько большую работу ведут эти школы и как талантливы их ученики. Говорят участники Второго Педагогического форума
Редакция портала «Русский мир»
01.11.2015
Первого ноября во Владимире открылся Второй Педагогический форум. На форум собрались 450 педагогов из России и зарубежья, треть участников представляют Владимирскую область. Редакция портала «Русский мир» побеседовала с некоторыми из них. Наталия Бабенко, профессор Балтийского федерального университета имени Канта, г. Калининград:
– Я здесь второй раз. Первый форум в Сочи для меня был как тест. Там я поняла, что появилась новая экспертная площадка. Ценность этой интеллектуальной площадки в том, что она работает не от форума до форума, а, что редкость, особо тщательно и плодотворно работает между форумами. Такой подход разработан учеными Санкт-Петербургского государственного университета. Его суть: мы занимается проектным прогнозированием русского языка и литературы круглый год.
Вот для меня в этом главная ценность Второго Педагогического форума – это не тусовка коллег, где все говорят обо всём и ни о чём. Сюда люди приехали с учебно-методическими комплексами, их разработками или предложениями по их реализации. И разговор идёт предметный.
Иван Кононов, преподаватель русского языка и литературы лицея № 31, г. Балаково, Саратовская область:
– Меня здесь заинтересовали УМК – учебно-методические комплексы по русскому языку. Рад, что здесь смог найти понимание коллег, которые не в восторге от нынешнего вида экспериментальных УМК. В них слишком много документооборота, слишком много несогласованности между книгами и электронными пособиями, есть повторы в электронных ссылках. Есть опасность, что такой подход может забюрократизировать преподавание русского языка. Вот устранению этих нестыковок и несовершенств УМК и помогают споры и дискуссии на Втором Педагогическом форуме Русского мира.
Марина Пименова, заведующая кафедрой русского языка и литературы Владимирского государственного университета, г. Владимир:
– На форуме меня интересует, как будет совершенствоваться сочинение как вид ЕГЭ. Да, его вернули в этом году, но моё и моих коллег глубокое убеждение: сочинение и не надо было отменять. Пока его не было, мы за пять лет его отсутствия на себе ощутили тяжёлую вещь: абитуриенты не могли не только грамотно писать, но и связно мыслить. А теперь, в связи с возвращением сочинения, встала проблема обновленного ЕГЭ, – оно проверяет знания, но не учит связно формулировать мысли. И вот теперь мне интересно: как будет меняться природа ЕГЭ-сочинения с тем, чтобы сочинение учило творчески мыслить и думать.
Деян Маркович, заведующий кафедрой русского языка и литературы философского факультета Университета города Ниш, Сербия:
– Я приехал на Второй Педагогический форум впервые и с конкретной целью: предложить фонду «Русский мир» открыть центр Русского мира в Университете города Ниш. Я знаю, что в России кризис, что жёстко стоит вопрос экономии. Я знаю, что Русские центры есть в Белграде и Нови-саде. Но если России не всё равно, что в университетском Нише есть практически все культурные центры – Великобритании, Китая, Германии, Испании, США, – а Россия не представлена совсем, то, я думаю, меня верно поймут, что такой Русский центр в городе Ниш – это шанс сохранять и развивать русскую культуру на Балканах.
Елена Туктангулова, доцент кафедры русского языка и прикладной лингвистики Удмуртского государственного университета, г. Ижевск, Удмуртия:
– Я привезла на Второй Педагогический форум свои предложения по совершенствованию ЕГЭ по русскому языку. Ещё мне интересно посмотреть на другие технологии ЕГЭ, сопоставить, понять, в чём мы отстаем, а в чём опережаем других. Удмуртия в этом смысле – особенная республика России. У нас много детей-билингвов, изучающих русский язык: удмурты, татары, башкиры. А результаты ЕГЭ по русскому языку в среднем выше, чем по стране. То есть дети-билингвы демонстрируют впечатляющие знания по русскому языку и проявляют необычные подходы к его изучению, владея другим родным языком. И в этом смысле нам есть чем поделиться с большой Россией.
Новости по теме
Новые публикации
21 апреля в театре Турски в Марселе (Франция) открывается X Международный фестиваль русских школ дополнительного образования. Член оргкомитета фестиваля Гузель Агишина рассказала «Русскому миру», что его цель в том, чтобы показать, насколько большую работу ведут эти школы и как талантливы их ученики. 
Несмотря на международную ситуацию, катастрофического падения интереса к русскому языку в странах, которые сегодня мы называем недружественными в силу сложившихся политических обстоятельств, в том числе в Соединённых Штатах, не произошло.
