SPA FRA ENG CHN ARA
EN

Преподаватели Института Пушкина обсудили методики обучения русскому языку в Республике Сербской

Редакция портала «Русский мир»
28.04.2025

Институт Пушкина / Telegram###https://t.me/pushkininstitute/9319

25 апреля эксперты Института Пушкина приняли участие в Международном научно-методическом семинаре «Теория и практика преподавания русского языка в основных и средних школах Республики Сербской». Мероприятие прошло в онлайн-формате в городе Баня-Лука (Босния и Герцеговина).

С приветственным словом к участникам обратилась Светлана Персиянова, и.о. проректора — начальника управления международного сотрудничества: «Панъевропейский университет «Апейрон» — наш давний партнёр, и для нас большая честь уже не в первый раз стать частью такого значимого для филологов события. Сегодня собрались специалисты, которых объединяет не только любовь к русскому языку, но и искреннее желание привить эту любовь своим ученикам. Я уверена, что настоящий семинар предоставит прекрасную возможность поделиться знаниями, опытом и обсудить актуальные вопросы преподавания русского языка как иностранного».

В рамках семинара с научными сообщениями выступили аспиранты Института Пушкина. Наталья Водина раскрыла тему «Урок РКИ как эффективное пространство для лингвокультурной интеграции иностранных студентов». Анна Лёвушкина представила доклад «Групповая работа с использованием цифровых технологий как средство фасилитации на занятиях РКИ».

Мероприятие организовано фондом «Русский мир» и Панъевропейским университетом «Апейрон» при поддержке Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина и Тюменского государственного университета.

Метки:
грант, РКИ

Новости по теме

Новые публикации

Ирина Савченкова, руководитель филиала Южного федерального университета в Гаване, рассказал «Русскому миру» о том, зачем кубинцам русский язык, читают ли они русскую литературу, а также как работает филиал в условиях энергетического кризиса и чем 8 Марта на Острове свободы отличается от праздника в России.
Слово «пир» является частью множества фразеологизмов и устойчивых выражений, отражающих культурные представления о празднестве и изобилии. Узнаем, что они обозначают, а заодно выясним, как появилось существительное «пир» в русском языке.