Коллектив Ульяновского государственного педагогического университета (УлГПУ) имени И. Н. Ульянова разработал модель формирования функциональной грамотности учащихся Эфиопии в условиях цифровой образовательной среды. Создание модели проходило в рамках выполнения госзадания Министерства просвещения России, сообщает сайт «Российское образование». 

В российском вузе рассказали, что осенью прошлого года делегация УлГПУ побывала в эфиопском Университете Бонга. Российские специалисты изучили уровень функциональной грамотности местных учащихся и развития цифровой образовательной среды школы.

На основе собранных данных российскими учёными была разработана программа повышения квалификации для школьных педагогов Эфиопии.

Обучение по российской программе прошли свыше двадцати учителей, включая русистов, а также тех, кто преподаёт на русском языке биологию, химию и физику. В российском вузе отметили, что все материалы в настоящее время доступны эфиопским учителям.

Соответствующее исследование и рекомендации были изложены в издании, выпущенном на английском и русском языках.