Минобрнауки РФ не планирует перехода на специалитет в массовом порядке при реформировании отечественной высшей школы. В ведомстве считают подобный шаг нецелесообразным, сообщает ТАСС.

По большей части специалитет введут на направлениях, связанных с медициной, оборонно-промышленным комплексом, культурой, инженерным делом, сельским хозяйством.

Двухэтапную систему, объединяющую бакалавриат и магистратуру, планируют сохранить там, где это отвечает потребностям рынка труда, — по гуманитарным, экономическим и другим направлениям.

В Министерстве науки и высшего образования подчеркнули, что реформы будут проходить плавно, принимая во внимания запросы работодателей и потребности экономики.

На российском рынке труда не снижается востребованность в выпускниках бакалавриата и магистратуры по некоторым специальностям. Также большинство студентов из-за рубежа предпочитают двухэтапную систему, которая более привычна у них на родине.

Сейчас Минобрнауки при участии представителей других органов власти и педагогического сообщества готовится пересмотреть список специальностей. Идёт обсуждение перехода с бакалавриата на специалитет в сферах, связанных с педагогикой и юриспруденцией.

Как сообщал «Русский мир», глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков пообещал, что у нашей страны появится своя образовательная система, назвав Болонскую «прожитым этапом». По его словам, в основание образовательного процесса надо заложить интересы российской экономики и как можно большие возможности для студентов. По словам министра, работа по Болонской системе так и не привела к достижению поставленных целей. Руководители российских вузов поддержали развитие национальной высшей школы на основании опыта, наработанного во времена Советского Союза.

Ранее заместитель главы Совета безопасности РФ Дмитрий Медведев отметил, что не стоит просто отказываться от существующей образовательной системы. Он выразил уверенность в необходимости сохранения всего ценного. Дмитрий Медведев напомнил, что отечественная система работает, она объединяет традиции советской и даже дореволюционной высшей школы с требованиями современности.