Когда студенты русского отделения Пхеньянского университета иностранных языков, посещающие занятия в Русском центре, познакомились с интересными событиями сентября, их внимание привлёк Международный день грамотности. Он отмечался 8 сентября, но в рамках одного дня очень сложно получить ответы на многие интересующие вопросы. А у корейских студентов их всегда немало. Именно поэтому было решено провести Декаду истории русского языка.
В рамках Декады ребята проявили активный интерес к вопросам, связанным с историей старославянского и древнерусского языков. Их интересовало, как появились эти языки, в чём их отличие, каковы отголоски этих языков в современном русском языке.
Ребята посмотрели видеоурок, благодаря которому столь далёкая история русского языка стала для них гораздо ближе и понятнее. Студенты вспомнили всё, что им было известно о деятельности Кирилла и Мефодия, повторили историю кириллицы и глаголицы, а главное – прочно усвоили, что старославянский язык имеет второе название – церковнославянский.
Также ребята узнали о том, что старославянский язык старше древнерусского и что это разные языки. Студенты с удовольствием выявляли процессы полногласия – неполногласия в словах, находили чередующиеся согласные. Но настоящим открытием для них стало то, что старославянизмы до сих пор живут в современном русском языке. В словах «шлем», «плен», «ладья», «враг» ребята увидели буквосочетания «ле», «ра», «ла» и сразу определили, что это старославянские слова.
Студентов увлёк процесс составления пар: старославянское слово – древнерусский аналог. Например, храм – хоромы, град – город, врата – ворота.
В рамках Декады истории русского языка прошла тематическая презентация, посвящённая 680- летию основания Троице-Сергиевой лавры. О Сергиевом Посаде ребята уже слышали на занятиях, посвящённых Золотому кольцу России. Теперь им рассказали о личности основателя Троице-Сергиевой лавры – Сергии Радонежском. Студенты познакомились с картиной М. Нестерова «Явление отроку Варфоломею», поговорили о сюжете, о мастерстве художника. В текстах, предложенных им для чтения, студенты вновь с интересом отыскивали старославянизмы.
